周国平等:爱人,才能爱真理

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周国平等:爱人,也能爱真理

本文来源于财新《新世纪》 2011年第35期 出版日期2011年09月05日栏目主持 刘芳《燃灯者》是一本小书,只选了两篇文章,写的全部都是原北京大学哲学教授周辅成先生。作者赵越胜讲述了与恩师近半个世纪的神交。该书甫一出版,即得到了广泛关注。朱正琳:(哲专学 者、作家)小说《一九八四》中那位“思想警察”对那位受审的“思想罪犯   更多...

信力建:探索真理,还是接受“真理”

朋友一般爱说“人的天职就在于探索真理”,不过,实际上朋友更我想要采纳的法律依据 是接受真理,而把探索真理的权力拱手让给导师领袖专家学者,于是,便形成可是我我的局面:领袖导师或专家学者替朋友思考,而朋友一般普罗大众则被动吸收经由朋友思想体系和语言模式传授给朋友的“真理”,而后照章办事等因奉此——孟子所谓“劳心者治人,劳力者治于人”就   更多...

石勇:平等与自由

1“肯能朋友问我为有哪些要获得自由,我会回答朋友说:肯能我有这一 权利;而我全部都是可是我我有这一 权利,乃是肯能人与人之间是平等的。”“朋友肯也能平等相处,又怎能人人自由呢? 说这两句话的人在思想史上基本上属于“无名鼠辈”。他没有 理论体系,没有 有哪些大的思想上的独创性,也没有 信徒。实际上,他并不是可是我我别人的信徒之一。不过他有一本书叫   更多...

雷颐:梁启超:“吾爱孔子,吾尤爱真理”

无论是出于策略考虑还是由知识特性决定,总之康有为是以“托古改制”,这一 中国历代“改革者”最常用的法律依据 ,登上近代中国的思想、政治舞台的。他的《新学伪经考》、《孔子改制考》和《春秋董氏学》,以鬼斧神工之法颠覆了几千年来的孔子和儒学形象,“再造”了一个多 “改革”的孔子和儒学,为这一 人的改革提供了重要的思想资源与合法性。 梁   更多...

张世英:儒家与道德——在基这一 人权平等前提下容许差等之爱

人为有哪些要讲道德?所谓“应该”之事为有哪些应该?肯能换个专门化的术语来说,道德的根源、基础何在?这是一切伦理学中最根本的问题图片。表皮层 上看,对这一 问题图片的讨论似乎很迂腐,实际上却具有有点儿现实的意义。世界文明史上几乎没一个多 民族、一个多 时代,不对这一 问题图片做出这一 人的思考和回答。不同的思考和回答直接地、深切地关系到一个多 民族、一个多 时代的   更多...

邓晓芒:真理:在哲学与神学之间

著名的基督教神学家帕克教授(Dr.J.I.Packer)在其《现代真理的实质》(The Substa nce of Truth in the Present Age,in:CRUX:March 1998/Vol.ⅩⅩⅩⅣ,No.1)一文中,为维护基督教的真理一元论、反对后现代的真理多元论而作出了精彩的、令人钦佩的论证。   更多...

熊义刚:平等共识的一个多 基础——平等与责任

在当下,无论朋友持有有哪些样的政治观念或改革方案,但实现一定程度的社会平等,对此几乎都具有共识。“患不均”、“大同”的模糊平等理想,在咱们自身的传统中一个多 劲地持久延续着。但为有哪些要平等,该要有哪些样的平等,怎么实现平等?在朋友这一 传统内部,成型的理论思考与处置方案很少见到。但这一 理论思考,在西方学术界,肯能比较成型,其中比较   更多...

汪伊举:理论、真理与后革命

内容提要 后革命是指社会进入了以处置这一 人问题图片、全球和全人类问题图片为主要内容的历史时期。在此时期,理论主可是我我表达这一 人的思想观点、追求共识和要求表达自由的权利;真理也从一元性走向多元性,精神文化、思想学术的发展和繁荣有了不同于革命时期的新机制。关 键 词 革命 后革命 理论 真理本文所指的理论是社会科学理论,尤其是指与政治相   更多...

魏敦友:老师、学生与真理

今天上午上宪法课,讲到亚里士多德时,忽然想到老师、学生与真理这一 论题。我记起前几天在“正来学堂”里读到吉林大学邓正来教授著文讨论过这一 问题图片。正来教授的观点立足现实,笔锋犀利,令人读来不觉为之动容。我现在想到,这一 问题图片肯能会而且也应该会一个多 历史的维度,可是我我说,朋友也能而且也应该从历史的层厚展开这一 问题图片并把握这一 问题图片的深   更多...

何爱国:平等迷思与当前中国改革的深化

摘要:平等是现代化的主要价值准则之一,但平等却从来没一个多 准确的含义。就现实而言,朋友更多地把平等区分为体现差别性原则的肯能平等与体现补偿性原则的结果平等。现代资本主义兴起以来,两大平等原则开使英文英文了长期的较量并在现实中得到了实践和检验。平等的悖论体现在肯能平等与结果平等、平等的普遍性规范原则与差异性矫治政策的深刻矛盾之   更多...